Lo scopo è sensibilizzare le persone alla salvaguardia del pianeta e punta a incentivare stili di vita quotidiani più sostenibili e attenti all'ambiente. 

Anche il celebre motore di ricerca Google celebra a suo modo l'Earth Day con un doodle interattivo che simula un vero e proprio ecosistema.

Sono molti i contributi video anche in italiano che è possibile reperire sull'argomento. Anche le principali reti e compagnie televisive italiane celebrano l'Earth Day con programmazioni speciali e clip messe a disposizione sul web. Inoltre, sul sito ufficiale dell'evento, c'è anche un'attività molto utile da fare inclasse – e a casa – che richiede allo studente una conoscenza e un maggiore interesse su cosa e quanto si consuma: è il calcolo dell'impronta energetica, che alla fine ci dirà quanti pianeti servirebbero se tutti i 7 miliardi di abitanti della Terra avessero il nostro stesso stile di vita. 

Per quanto riguarda la RAI cliccando qui potete trovare una lunga serie di video che celebrano il pianeta. I video sono tratti da programmi come "Geo&Geo"  e trattano di argomenti quali la salvaguardia di specie viventi ed ecosistemi, clima, fenomeni naturali, riciclaggio. 

Sky invece celebra l'Earth Day mettendo a disposizione sul proprio sito una serie di cortometraggi con dati e statistiche utili a sensibilizzare gli spettatori sull'importanza di stili di vita sempre più sostenibili.

Cliccando all'indirizzo http://www.earthday.org/footprint-calculator trovate il calcolatore dell'impronta energetica. Per poter rispondere occorre informarsi bene sui propri stili di vita, sulla propria abitazione e su come la propria famiglia attua tutta una serie di comportamenti quotidiani. Alla fine del test verrete informati su quanti pianeti servirebbero se tutti si comportassero come noi stessi e vengono offerti una serie di link e contenuti utili per poter approfondire.

(Crediti immagine: "Earth Day 002", Us Departement of Agriculture, USDAGov su flickr, licenza CC)

A questo indirizzo http://www.filosofia.rai.it/categorie/lo-speciale-di-rai-filosofia-albert-einstein/635/2/default.aspx trovate lo speciale con i video da proiettare in classe con la LIM. Il taglio dei video è soprattutto storico, ma non mancano contenuti scientifici specifici di fisica contemporanea che possono essere discussi in classe. Il taglio storico e la chiarezza dell'esposizione dei contenuti specifici rendono quindi più facile introdurre gli studenti a elementi fondamentali per capire la rivoluzione della fisica nel Novecento. 

Ne è un esempio la teoria della relatività generale, una delle logiche grandi protagoniste di questo approfondimento. A questo indirizzo trovate il video, di 11 minuti, dedicato esattamente alla scoperta einstainiana della relatività generale: http://www.filosofia.rai.it/articoli/einstein-e-la-relativit%C3%A0-generale/7250/default.aspx 

In un altro video, "Einstein e la rivoluzione della fisica", i fisici Enrico Bellone e Tulio Regge raccontano i contributi dati da Einstein alla scienza nell' "annus mirabilis" 1905, segnato da fondamentali articoli destinati a rivoluzionare la fisica. Il video è reperibile a questo indirizzo: http://www.filosofia.rai.it/articoli/einstein-la-rivoluzione-nella-fisica/7673/default.aspx

Questi sono solo esempi dei video disponibili: in totale l'approfondimento di Rai Education ne mette a disposizione 11, fra cui spezzoni di interviste al fisico John Archibal Wheeler e anche un'intervista all'astronoma Margherita Hack che spiega la teoria della relatività generale e l'impatto rivoluzionario della teoria di Einstein: la sua intervista è reperibile al seguente indirizzo http://www.filosofia.rai.it/articoli/hack-la-teoria-della-relativit%C3%A0-generale/13889/default.aspx 

I contributi video sono presentati insieme a contenuti scritti che contesualizzano meglio ciò che viene mostrato.

Crediti immagine: O.J. Turner, Ritratto di Albert Einstein, 1947. Pubblico dominio, http://it.wikipedia.org/wiki/File:Albert_Einstein_Head.jpg) 

LABevo 11 è l'undicesima lezione-laboratorio presente nella sezione "Didattica dell'evoluzione" su Pikaia di cui "Idee per la Lim" aveva già parlato: ritrovate quella news cliccando qui. Nella sezione sulla didattica non solo laboratori, ma anche tante utili risorse.

LABevo11 è realizzato da Marcello Sala e consiste in una presentazione power point di 9 pagine.

La potete trovare al seguente link: http://www.pikaia.eu/EasyNe2/Notizie/LABevo_11.aspx 

Ogni pagina contiene contenuti che compaiono cliccando con il mouse. La presentazione è pensata per impegnare un'ora di lezione e in particolare si sofferma sull'importante questione della tassonomia. La classificazione degli esseri viventi è un elemento centrale dell'impalcatura dell'evoluzione darwiniana: capire bene i meccanismi di classificazione e il ragionamento che sta dietro alla catalogazione di una specie è fondamentale per apprezzare anche il cambio di paradigma proposto dall'evoluzione di Darwin rispetto alla prospettiva finalista e creazionsta – come Marcello Sala ben evidenzia alla slide 2 – tipica di un atteggiamento filosofico antico, fra i cui esponenti annoveriamo ad esempio Platone e Aristotele.

Il laboratorio prosegue con un esempio pratico che gli studenti possono affrontare: viene presentato un elenco di caratteristiche anatomiche di una nuova specie e viene chiesto agli studenti di catalogarla in base alle informazioni suddette e in base a una tabella che fa il punto sulle caratteristiche di uccelli, rettili e mammiferi. Come vedrete, la specie in questione è una specie esistente la cui catalogazione ha messo in difficoltà i tassonomisti…

Crediti immagine: "Fringuello & cinciallegra", di gcalsa, Giuseppe Calsamiglia, su flickr, licenza CC.

A poco meno di un mese di distanza dagli eventi russi e dal transito di 2012 DA 14 si può tracciare un piccolo bilancio di cosa sia successo, in particolare di che cosa abbia causato la pioggia di meteoriti sopra i cieli di Chelyabinsk. Ci vengono in aiuto una serie di risorse video in italiano che possono essere guardati in classe, e commentati, grazie alla LIM  e reperibili sul sito Media INAF e sul canale Youtube INAF Tv, i canali di comunicazione dell'Istituto Nazionale di Astrofisica.

Canali che, al di là degli eventi russi del mese di febbraio, sono sempre un'utile fonte per rimanere aggiornati sulle ultime notizie in campo astronomico e per trovare approfondimenti e risorse utilizzabili in classe.

Una proposta supportata da alcuni calcoli e da considerazioni filosofico-matematiche, ma ancora priva di importanti conferme fisiche ed empiriche. Le prove arriveranno successivamente con il lavoro e le osservazioni di, fra gli altri, scienziati del calibro di Keplero, Galilei e Newton. Tali conferme arriveranno nei secoli a seguire e modificheranno profondamente anche la stessa proposta copernicana, rompendo le barriere di quell'universo piccolo e finito immaginato dall'astronomo polacco. 

Nonostante la proposta iniziale di Copernico sarà quasi del tutto rivista, ciò non toglie che l'impatto della sua ipotesi è stato fondamentale. Spesso gli storici identificano nell'opera di Copernico il primo simbolico momento della rivoluzione scientifica. Qui di seguito ecco alcune risorse per approfondire l'opera fondamentale dell'astronomo polacco.

Per le risorse qui segnalate rimando ancora al sito del Museo di Storia della Scienza di Firenze, che abbiamo già visto in occasione della news dedicata proprio a Galileo Galilei fervente sostenitore dell'opera copernicana. 

Qui potete trovare tutti i video messi a disposizione del museo.

Al seguente link trovate un video che spiega il sistema copernicano: http://catalogo.museogalileo.it/multimedia/SistemaCopernico.html. Ci sono anche video che illustrano i sistemi astronomici di Eudosso di Cnido, Tolomeo (geocentrici) e Tycho Brahe (Terra al centro con il sole che le gira attorno e poi tutti i pianeti girerebbero intorno al Sole). Nel seguente link trovate poi un altro video che spiega i modelli del cielo: http://catalogo.museogalileo.it/multimedia/ModelliCielo.html

Tutti i video possono essere scaricati liberamente ma può essere scaricato anche il solo audio o accedere al testo con il pulsante "testo" posto sopra al video.

Infine impossibile non citare il doodle dedicato da Google a Copernico che è rimasto nella pagina del più utilizzato motore di ricerca del mondo proprio il 19 febbraio e ancora visibile al seguente link: http://www.google.com/doodles/nicolaus-copernicus-540th-birthday

Crediti immagine: Ritratto di Niccolò Copernico, artista sconosciuto, tempera ad olio, Museo Regionale, Torùn, Polonia. Immagine nel pubblico dominio e tratta da Wikimedia Commons. 

Queste risorse sono reperibili nella "Collana – Gli strumenti della scienza" presente nella sezione del sito "Didattica online" (dove sono presenti anche altre proposte e risorse online destinate alle scuole).  

- l'astrolabio

- il cannocchiale

- il compasso

- il microscopio

In ognuna delle sezioni dedicate a ciascuno strumento i numerosissimi contenuti – interattivi, scritti, pdf, animazioni – mostrano la storia e il funzionamento degli strumenti, elementi decisivi per il successo della scienza moderna. 

Il menu di ciascuna sezione è divisa in: "Esplora", "Storia", "Simula" e "Risorse". Non mancano anche i riferimenti a pagine web dedicate ai singoli strumenti e a database online con i testi galieiani come il Sidereus Nuncius, i glossari, le biografie degli scienziati a lui contemporanei, fra cui Johannes Kepler e Isaac Newton, altri importanti protagonisti della rivoluzione scientifica. Numerosi sono anche i link a siti e portali (fra cui il Portale Galileo) e ad altre risorse testuali scaricabili liberamente come file pdf.

(Crediti immagine: Justus Sustermans, "Ritratto di Galileo Galilei", 1636. Opera nel pubblico dominio. Fonte: Wikimedia Commons)

Un'ottima risorsa per infografiche di ogni sorta è Visual.ly, sito in inglese aperto nel 2010 che contiene moltissime infografiche realizzate e caricate dagli utenti iscritti al sito: a oggi se ne contano più di 27mila. Divise in 27 categorie, sono numerose le infografiche che possono essere visualizzate e analizzate in classe nelle materie più disparate: dalla geografia alla scienza, passando per la storia, l'economia, l'ambiente e perfino lo sport, che attraverso i dati può diventare una materia da studiare in modo analitico per scoprire, ad esempio, i segreti dei campioni. 

Queste risorse sono di facile visualizzazione e sono ottime guide per non smarrirsi in queste fasi cruciali dell'evoluzione della vita e anche di quella geologica. Questa storia della preistoria è una grande alleata della teoria dell'evoluzione di Darwin, una teoria che necessita di milioni e milioni di anni per poter spiegare la lenta comparsa e modificazione delle specie. 

La prima risorsa si trova sul sito di National Geographic al seguente indirizzo 

http://science.nationalgeographic.com/science/prehistoric-world/prehistoric-time-line/

ed è una timeline suddivisa in 26 step che partono dalla formazione del nostro pianeta (fra 4,5 e 4,6 miliardi di anni fa) e arrivano alla comparsa della nostra specie Homo Sapiens (2 milioni di anni fa). Nel mezzo eventi geologici e la comparsa degli esseri viventi. Ogni step è collocato nella rispettiva era geologica, suddivisa poi in periodi. E' facile quindi collocare gli eventi e visualizzarli nelle varie ere, nei diversi periodi e negli anni corrispondenti. Ogni step è corredato da una piccola descrizione dell'evento ed è a sua volta collegato con una pagina di approfondimento più dettagliata.

La seconda risorsa è della BBC ed è reperibile al seguente indirizzo

http://www.bbc.co.uk/nature/history_of_the_earth

ed è una vera e propria mini enciclopedia sulla vita della terra: ci sono timeline sui periodi geologici, sulle estinzioni di massa, sugli eventi catastrofici, sugli habitat e sugli avvenimenti. Ogni tappa di queste timeline è associata a un'immagine e a un link che apre nuove risorse sui vari momenti.

(Crediti immagine: "Chilean Volcano Ash Cloud Contrasts Against Snow Covered Andes Mountains", di Nasa Goddard Space and Video, Licenza CC)

Il sito Global Climate Change – Vital signs of the planet è il sito dove la NASA condivide notizie e contenuti utili sul problema del riscaldamento globale. Un sito molto utile per poter disporre di dati sempre aggiornati sull'ambiente del pianeta e anche ricco di risorse didattiche interattive per guidare gli studenti alla scoperta del problema del riscaldamento globale attraverso dati precisi. 

Interessante anche Climate Time Machine che mostra l'evoluzione temporale delle temperature medie sul nostro pianeta. Stesso viaggio nel tempo è al centro dell'interattivo A Warming World – Global Temperature, che mostra grafici sull'evoluzione delle temperature dal 1880 a oggi.

Non manca anche un'ampia sezione dedicata a immagini e video. 

Crediti immagine: scrrenshot del sito climate.nasa.gov 

Text 2 Mind Map è online dal 2008 e consente sia l'utilizzo online sia quello sul computer, indicando direttamente sulla propria pagina un link alla free trial version di un altro software di disegno di mappe mentali e concettuali che si può scaricare gratuitamente.