{"id":1120,"date":"2019-05-13T07:00:36","date_gmt":"2019-05-13T05:00:36","guid":{"rendered":"http:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/?p=1120"},"modified":"2019-05-10T17:53:06","modified_gmt":"2019-05-10T15:53:06","slug":"mappa-esami","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/2019\/05\/13\/mappa-esami\/","title":{"rendered":"Una mappa per gli esami"},"content":{"rendered":"

Avete gi\u00e0 scelto l’argomento della mappa concettuale per l’esame di terza media?<\/span>
\nSe ancora non l’avete fatto vi do qualche consiglio sia sul contenuto che sulla forma da dare al vostro lavoro.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Scegliete un argomento di natura scientifica<\/strong>, vi verr\u00e0 pi\u00f9 facile trovare i collegamenti con tutte le materie, anche quelle umanistiche;<\/span><\/li>\n
  2. Pensate alla sequenza<\/strong> con cui collegherete gli argomenti, vi servir\u00e0 per disegnare la mappa concettuale in modo pi\u00f9 chiaro e leggibile;<\/span><\/li>\n
  3. Cercate un’immagine<\/strong> capace di spiegare il vostro argomento centrale e usatela per creare la struttura della mappa.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \"idee<\/span><\/p>\n

    Facciamo un esempio. Partiamo dall’argomento LUCE<\/strong>.<\/span>
    \nQuesti potrebbero essere i collegamenti nell’ordine in cui \u00e8 pi\u00f9 logico presentarli:<\/span>
    \nSCIENZE<\/strong>: la natura della luce<\/span>
    \nARTE E IMMAGINE<\/strong>: Giacomo Balla, “Lampione”<\/span>
    \nTECNOLOGIA<\/strong>: lampada a filamento, fluorescente e a led<\/span>
    \nMUSICA<\/strong>: il\u00a0clavier \u00e0 lumi\u00e8res (pianoforte a luce colorata)<\/span><\/span>
    \nGEOGRAFIA<\/strong>: solstizi ed equinozi<\/span>
    \nINGLESE<\/strong>: Oscar Wilde, “Icarus”<\/span>
    \nITALIANO<\/strong>: Giuseppe Ungaretti, “Mattina”<\/span>
    \nSTORIA<\/strong>: L’istituto LUCE e il Fascismo<\/span><\/p>\n

    Se li organizziamo con la solita struttura dei nodi e delle frecce viene fuori un’immagine di questo tipo.<\/span><\/p>\n

    \"struttura<\/span><\/p>\n

    Forse non \u00e8 proprio il massimo a livello estetico… \u00e8 poco comunicativa, non stimola l’interesse di chi la guarda. Proviamo ad aggiungere delle immagini esplicative<\/strong> dei singoli concetti.<\/span><\/p>\n

    \"mappa<\/span><\/p>\n

    Adesso \u00e8 un po’ pi\u00f9 completa ma \u00e8 ancora disordinata. Ci serve un modo diverso di impaginarla. Perch\u00e9 non proviamo a metterla all’interno dello spettro della luce<\/strong> generato da un prisma? Ecco come verrebbe (per guardarla meglio clicca sull’immagine).<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Adesso la struttura stessa della mappa racconta l’argomento trattato. \u00c8 pi\u00f9 originale, pi\u00f9 chiara e pi\u00f9 completa. Non \u00e8 nemmeno difficile da realizzare: si pu\u00f2 creare la base su un cartoncino colorando i vari settori e poi incollare le immagini sagomate con le forbici e aggiungere le scritte.<\/span><\/p>\n

    Naturalmente questo \u00e8 solo un esempio. Ma vale per qualsiasi argomento sceglierete. Se lavorate con il tempo<\/strong> la mappa potrebbe svilupparsi all’interno di un orologio, se vi occupate della natura<\/strong> gli argomenti potrebbero stare sui rami di un albero, e cos\u00ec via. L’importante \u00e8 comunicare con creativit\u00e0 e fantasia<\/strong>!<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La mappa concettuale per l’esame di terza media non si deve esprimere solo attraverso i suoi contenuti: la sua forma e la sua struttura possono essere altrettanto comunicativi.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1210,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[95],"tags":[104,162,40],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1120"}],"collection":[{"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1120"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1212,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1120\/revisions\/1212"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1120"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/artemondo-blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}