Brani audio
In questa pagina puoi trovare i file audio relativi al corso. Accanto a ogni brano sono indicati l’unità e l’attività cui il brano fa riferimento.
Come ascoltare e scaricare i file audio
Piste | Audio | Dossier | Fiche | Activité / Page |
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1-01 | Piste 1-01 | 1. Les loisirs | Les loisirs d’intérieur | Activité 5 page 5 |
1-02 | Piste 1-02 | 1. Les loisirs | Les loisirs extérieurs | Activité 4 page 7 |
1-03 | Piste 1-03 | 1. Les loisirs | Jean-Marie Gustave Le Clézio, Le Chercheur d’or | Page 12 |
1-04 | Piste 1-04 | 2. La musique | Les icônes de la musique française | Activité 4 page 19 |
1-05 | Piste 1-05 | 2. La musique | La musique d’aujourd’hui | Activité 2 page 21 |
1-06 | Piste 1-06 | 2. La musique | Boris Vian, Le déserteur | Page 26 |
1-07 | Piste 1-07 | 3. La mode et le cinéma | Les visages du cinéma français à l’étranger | Activité 4 page 33 |
1-08 | Piste 1-08 | 3. La mode et le cinéma | Alain Robbe-Grillet, La Jalousie | Page 38 |
1-09 | Piste 1-09 | 4. Le système scolaire | Le parcours scolaire | Activité 4 page 45 |
1-10 | Piste 1-10 | 4. Le système scolaire | Sondage: ton école, comment la voudrais-tu? | Activité 2 page 47 |
1-11 | Piste 1-11 | 4. Le système scolaire | Daniel Pennac, Chagrin d’école | Page 50 |
1-12 | Piste 1-12 | 5. Le monde des jeunes | Les jeunes et leur avenir | Activité 4 page 61 |
1-13 | Piste 1-13 | 5. Le monde des jeunes | Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes | Page 62 |
1-14 | Piste 1-14 | 6. Le travail | Le monde du travail aujourd’hui: de nouvelles professions | Activité 4 page 73 |
1-15 | Piste 1-15 | 6. Le travail | Amélie Nothomb, Stupeur et tremblements | Page 74 |
1-16 | Piste 1-16 | 7. La famille | Les jeunes dans la famille: témoignages | Activité 2 page 82 |
1-17 | Piste 1-17 | 7. La famille | Simone de Beauvoir, Le deuxième sexe | Page 84 |
1-18 | Piste 1-18 | 8. La communication | La presse des jeunes | Activité 3 page 93 |
1-19 | Piste 1-19 | 8. La communication | La publicité | Activité 3 page 94 |
1-20 | Piste 1-20 | 8. La communication | Raymond Queneau, Exercices de style | Page 96 |
2-01 | Piste 2-01 | 9. Les fêtes et les traditions | Traditions de France | Activité 3 page 105 |
2-02 | Piste 2-02 | 9. Les fêtes et les traditions | Éric-Emmanuel Schmitt, L’Enfant de Noé | Page 106 |
2-03 | Piste 2-03 | 10. La gastronomie | Saveurs de France… | Activité 2 page 117 |
2-04 | Piste 2-04 | 10. La gastronomie | Les restos du cœur lancent leur trentième campagne hivernale | Activité 5 page 123 |
2-05 | Piste 2-05 | 10. La gastronomie | Jean-Claude Izzo, Total Khéops | Page 126 |
2-06 | Piste 2-06 | 11. Le système administratif | Les principaux partis politiques en France | Activité 2 page 137 |
2-07 | Piste 2-07 | 11. Le système administratif | Aimé Césaire, Discours sur la Négritude | Page 138 |
2-08 | Piste 2-08 | 12. Population et démographie | Les villes cosmopolites | Activité 3 page 147 |
2-09 | Piste 2-09 | 12. Population et démographie | Patrick Modiano, Un Pedigree | Page 148 |
2-10 | Piste 2-10 | 13. L’Europe et le monde | À l’autre bout du monde | Activité 3 page 153 |
2-11 | Piste 2-11 | 13. L’Europe et le monde | Tahar Ben Jelloun, L’enfant de sable | Page 162 |
2-12 | Piste 2-12 | 14. Sous le ciel de France | Les monuments incontournables de la capitale | Activité 3 page 169 |
2-13 | Piste 2-13 | 14. Sous le ciel de France | Michel Houellebecq, Extension du domaine de la lutte | Page 176 |
2-14 | Piste 2-14 | 15. Parcours d’art | Châteaux | Activité 3 page 185 |
2-15 | Piste 2-15 | 15. Parcours d’art | Yasmina Reza, Adam Haberberg | Page 188 |
2-16 | Piste 2-16 | 16. Le fil rouge de la memoire | L’époque contemporaine | Activité 4 page 197 |
2-17 | Piste 2-17 | 16. Le fil rouge de la memoire | Nathalie Sarraute, Enfance | Page 202 |