In un numero della newsletter della primavera scorsa avevamo parlato di addizioni e sottrazioni.

Si presenta una riflessione sull’operazione di addizione e un modo diverso per esercitarsi.

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Attenzione e memoria sono spesso carenti negli allievi più fragili. Il problema viene affrontato coinvolgendo:

• la capacità di intendere brani scritti in lingua italiana.
• un breve ripasso sull’orientamento spaziale.
• un ripasso su alcuni elementi di base di geometria piana.

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Presentiamo le ultime due parti del lungo testo "Capricci a tavola". Come sicuramente si ricorderà alla fine di ogni parte vi sono delle domande di comprensione a risposta aperta (orale o scritta).
L’aspetto forse più importante della proposta è il valore educativo per le riflessioni che offre sul rapporto genitori figli.

Per rispondere alle ultime domande di questa proposta, è bene avere sottomano le due parti del racconto che erano presenti nella newsletter n° 30.

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Probabilmente per molti allievi questa proposta presenterà delle difficoltà per i “saperi matematici” che sottintende:

• Il concetto di percentuale.
  
• La lettura di un areogramma (grafico a torta), strumento assai usato in statistica.

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Riportiamo, ripreso da Press-IN n° 1909, un articolo a nostro parere interessante che riguarda l’istruzione parentale.
Nell’articolo si parla della proposta, rivolta soprattutto a ragazzi con DSA.
In passato noi abbiamo avuto modo di conoscere esperienze anche con problematiche di altro tipo. Forse non è male parlarne. Sentire pareri diversi, purché motivati.

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