Si dà inizio alla newsletter con una breve proposta dedicata all’attenzione.
Diversi docenti ci dicono che questo processo cognitivo deve essere molto esercitato, perché spesso è carente.
Seguono attività sulle frazioni, in particolare quelle equivalenti.
Dalle frazioni si passa facilmente a un discorso sulle percentuali.
Si termina con un lunga lettura, in cui sono intercalate domande di comprensione su quanto è stato letto.
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