Con questo numero della newsletter desideriamo avviare una attività relativa all’aritmetica, come disciplina. Procederemo per piccoli passi, tenendo conto delle difficoltà dei nostri allievi più deboli, ma non ci sembra corretto il ragionamento fatto da alcuni colleghi che affermano che, per i ragazzi più deboli, è più che sufficiente l’uso di una calcolatrice tascabile.
Noi desideriamo introdurre un discorso sulle cifre, sul sistema posizionale, sulle operazioni aritmetiche più semplici, sugli ordini di grandezza. Solo così vi sarà un uso più ragionato anche delle calcolatrici. Si prosegue poi con una migliore conoscenza del gioco del domino (utile per gli allievi meno gravi). Sempre per gli allievi meno gravi segue una attività di lingua e si termina con una breve storia sociale.
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