Nella newsletter n° 9 avevamo già trattato il tema disegnare su fogli a puntini.
Alcuni colleghi ci hanno avvertito che siamo partiti da uno stadio un po’ troppo avanzato: un intero foglio di carta puntinata e disegni già abbastanza complessi.
E’ necessario, per gli allievi medio gravi, partire da situazioni più semplici.

Scarica la scheda

Si dà seguito a quanto detto nell’attività precedente.
I disegni da fare sono un po’ più complessi, sebbene sempre racchiusi in uno spazio molto limitato.
Alle istruzioni che vanno da sinistra verso destra, si alternano quelle che vanno dall’alto verso il basso.

Scarica la scheda

Un po’ alla volta dovremo dare anche ai ragazzi meno dotati un’idea del significato del verbo “classificare”.
E’ importante mettere a fuoco il concetto che si fanno classificazioni diverse a seconda dei diversi criteri.
Qui si inizia con le grandezze.

Scarica la scheda

La proposta riguarda l’area comunicazionale linguistica.
E’ adatta a bambini non tanto gravi, che sanno leggere senza difficoltà.
Le schede vanno proposte nell’ordine in cui sono presentate.

Scarica la scheda

Il prof. Michele Zappella, con dati alla mano, mostra come vi sia, nella popolazione dei minori, una crescita forse esagerata di casi di autismo e di DSA. Con conseguenze nefaste: per i bambini soprattutto, ma anche per le famiglie.

Press-IN, è una rassegna stampa quotidiana sul mondo della disabilità.

Scarica l'articolo

I volumi della serie Educazione Speciale e il volume Afforntare la dislessia, realizzati dall'Associazione élève, possono essere scaricati liberamente, nel formato PDF, da questi link:

Volumi di educazione speciale

Affrontare la dislessia